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Instituto de Formación Docente de Mercedes

La historia institucional esta muy ligada a la escuela Normal nacida en el siglo XIX, y al Instituto Superior del Profesorado, proyecto que se concretó por Decreto Nº 603/86 siendo Rectora la Profesora Norma Usandizaga de Rey (Disposición Nº 156/86).

El Decreto mencionado además de abrir la Institución habilitó el Profesorado en Matemática, Física y cosmografía de cuatro años de duración. Carrera destinada a satisfacer las demandas de profesores especializados de las escuelas secundarias de una amplia zona de influencia, extendida por Felipe Yofre, Mariano I. Loza, Perugorria y Chavarria.

A partir de ese momento existieron dos instituciones de nivel superior de gestión estatal en la ciudad de Mercedes y uno de gestión privada que funcionó en el Instituto Popular de Mercedes “Manuel López Rodríguez” de donde egresan con el titulo de Profesores en Ciencias Económicas.

En sus inicios el Instituto funcionó en la Escuela Nº 85.

Con la misma finalidad de cubrir cargos docentes en asignaturas especializadas se solicitó la apertura del Profesorado en Lengua y Literatura Castellana que fue creada por Decreto Nº 1357/87 también con una duración de cuatros años.

Con el objeto de proporcionar formación pedagógica a profesionales que se desempeñaban como docentes en la Escuela Agrotécnica Provincial Eulogio Cruz Cabral se implementó el Curso de Formación Docente para Técnicos y Profesionales Universitarios, con una duración de tres cuatrimestres.

Los avances tecnológicos producidos en los últimos años, principalmente en el campo de la Informática, demostró la necesidad de capacitar laboralmente a los jóvenes de la localidad para poder insertarse en el mercado laboral que cada vez mas requiere de mano de obra que maneje computación. Por ello a partir de 1992 se implementó la carrera de Operador de Sistemas de Computación (Decreto Nº 3181/91) con un plan de estudios de dos años de duración.

A partir del ciclo lectivo 1995, el Instituto Superior funcionó en el edificio escolar de la Escuela Normal Superior “Manuel Florencio Mantilla”. Ese mismo año se establecio el cierre de Inscripción a primer año en todos los Institutos de Formación Docente (Decreto Nº 3107/95).

Como consecuencia de la transformación del sistema educativo implementado a través de la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Superior, el gobierno creó el Colegio Universitario Mercedes(Decreto Nº 2482/97), sobre la base de la fusión acordada del Nivel Superior de la escuela Normal Superior "Manuel Florencio Mantilla" y el Instituto Superior "Mercedes".

En febrero de 1998, previa celebración de un contrato de comodato a los 26 días del mes de Noviembre de 1997 entre el Ministerio de Salud Pública de la Provincia de Corrientes representado en ese acto por el Ministro Dr. Néstor Pedro Braillard Poccard y el Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes profesora Catalina Mendez de Medina Lareu, se firmó un nuevo contrato de comodato que faculta a utilizar tres pabellones del Centro Materno Infantil, ocupados en ese momento.

Por resolución Nº 303/98 se creó la Tecnicatura en Administrativo Contable, con dos años de duración y un título intermedio al concluir el primer año de Auxiliar Administrativo Contable.

El predio fue transferido a Jurisdicción Municipal por lo cual fue necesario firmar un nuevo contrato de comodato con esa institución, lo que se hizo en la ciudad de Mercedes el 1º de Julio de 2000 por un plazo de tres años prorrogable por acuerdo de las partes. Por la Municipalidad de la ciudad de Mercedes actuó el Comisionado Interventor Contador Santiago Alberto Prado y el Secretario General de Gobierno Sr. Jorge Luis Molina y en su carácter de Rectora Norma Usandizaga de Rey.

Para cumplir con los requisitos de acreditación ante la Red Federal de Formación Docente Continua el 30 de Octubre de 1998 se presentó ante la Cabecera Jurisdiccional de la misma el Proyecto Educativo Institucional que fue evaluado con "Acreditación con Reserva por la Unidad Evaluadora", ratificada por Resolución Nº 126/99. En el mismo se proponian tres carrera las que fueron evaluadas de la siguiente manera.


Profesorado para Educación Inicial
Profesorado para Nivel E.G.B. 1 y 2
Profesorado para el Tercer Ciclo
Educación Polimodal en Lengua y Literatura
Posteriormente, y ante la evidencia de irregularidades en la creación del Colegio Universitario, por Decreto Nº 765/99 se transformó en Instituto Superior de Formación Docente.

En un acuerdo entre el Ministerios de Cultura y Educación y el Ministerio de Educación de la Provincia a partir del 20 de julio de 2000 el Instituto de Formación Docente "Mercedes" fue designado "Polo de Desarrollo", propuesta pedagógica tendiente a constituir una red de instituciones educativas capaces de promover estrategias y acciones en la búsqueda de mejores propuestas de enseñanza, buscando al mismo tiempo consolidar una política de apoyo a la formación docente.

En septiembre del año 2001 se presentan, ante la jurisdiccion de Corrientes, los Proyectos Educativos tendientes a la creación de un profesorado en Historia y otra en Economía destinada al Tercer Ciclo de la EGB y la Educación Polimodal, que no fueron evaluados por la unidad evaluadora.

Plan de Estudios Educación Inicial

1º Año
Introducción a la Problematica Educativa Cuatrimestral
Practica Pedagógica I Anual
Sistema Educativo Anual
Didáctica Anual
Psicología y Cultura Anual
Lengua y su Tratamiento Didáctico Anual
Matemática y su Tratamiento Didáctico Cuatrimestral

2º Año
Lengua y su Tratamiento Didáctico Cuatrimestral
Matemática y su Tratamiento Didácitco Cuatrimestral
Institución Escolar Cuatrimestral
Artística Cuatrimestral
Educación Física Cuatrimestral
Practica Pedagógica II Anual
Ciencias Sociales y su Tratamiento Didáctico Anual
Ciencias Naturales y su Tratamiento Didáctico Anual

3º Año
Artística Cuatrimestral
Educación Física Cuatrimestral
Formación Etica y Ciudadana Cuatrimestral
Currículum Cuatrimestral
Tecnología Cuatrimestral
Practica Pedagógica III Anual
Residencia Cuatrimestral
Educación Rural Semestral

Espacios Opcionales
Mediación y Resolución de Conflictos Cuatrimestral
Maltrato Infantil Cuatrimestral
Informática y Proyectos Educativos Cuatrimestral
Taller de Medios y Recursos Cuatrimestral
Jardines Maternales Cuatrimestral
Teatro Infantil Cuatrimestral


Plan de Estudios Docente EGB


1º Año
Introducción a la Problemática Educativa Cuatrimestral
Practica Pedagógica I Cuatrimestral
Sistema Educativo Anual
Didáctica Anual
Psicología y Cultura Anual
Lengua y su Tratamiento Didáctico Anual
Matemática Anual

2º Año

Institución Escolar Cuatrimestral
Practica Pedagógica II Anual
Lengua y su Tratamiento Didáctico Anual
Matemática y su Tratamiento Didáctico Anual
Ciencias Sociales y su Tratamiento Didáctico Anual
Ciencias Naturales y su Tratamiento Didáctico Anual

3º Año
Artística Cuatrimestral
Educación Física Cuatrimestral
Formación Etica y Ciudadana Cuatrimestral
Curriculum Cuatrimestral
Tecnología Cuatrimestral
Practica Pedagógica III Anual
Residencia Cuatrimestral
Educación Rural Semestral

Espacios Opcionales
Metodología de la Investigación Cuatrimestral
Mediación y Resolución de Conflictos Cuatrimestral
Filosofía para Niños Cuatrimestral
Maltrato Infantil Cuatrimestral
Animación Socicultural Cuatrimestral
Teatro Infantil Cuatrimestral
Informática y Proyectos Educativos Cuatrimestral
El Diario de la Escuela Cuatrimestral


Plan de Estudios Lengua
1º Año
Introduccion Problematica Edducativa - Anual
Introduccoión Educativa - Anual
Introduccion a la Literatura Cuatrimestral
Introduccion a la Linguistica Cuatrimestral
Lengua I Anual
Historia del Arte Cuatrimestral
Comprensión y Produccion de Texto Cuatrimstral
Practica Docente I Anual

2º Año

Psicología del Aprendizage - Anual
Lengua - Cuatrimestral
Psicolinguistica- Cuatrimestral
Literatura Argentina - Anual
Cultura y Literatura Latina - Anual
Historia de la Lengua -Cuatrimestral
Parctica Docente II -Cuatrimestral

3º Año
Sistema Educativo y Sociedad - Anual
Didactica - Cuatrimestral
Psicología y Cultura de los Sujetos del Nivel Polimodal - Cuatrimestre
Tecnología - Cuatrimestral
Literatura Española -Anual
Literatura Española -Cuatrimestral
Practica Docente III -Cuatrimestral

4º Año
Semiótica Cuatrimestral
Sociolingüística y Pragmática Anual
Literatura Latinoamericana Anual
Literatura Inglesa y Norteamericana Cuatrimestral
Cultura y Literatura Griega Catrimestral

Plan de Estudios Analista

1º Año
Fundamento de Programación Anual
Informática I Anual
Ingles Técnico Anual
Matemática Anual

2º Año
Programación I Anual
Informática II Anual
C.A.D. Anual
Elemento de Gestión de Empresas Primer Cuatrimestre
Elemento de Estadísticas Segundo Cuatrimestre

3º Año
Programación II Anual
Sistemas Anual
Auditoria y Gestión de Proyectos Primer Cuatrimestre
Teleprocesamiento de Datos Segundo Cautrimestre

Seminario Final Cuatrimestral

Plan de Estudios Agropecuario

1º Año
Matemática General y Estadística Primer Cuatrimestre

Química Primer Cuatrimestre

Introducción a las Ciencias Agrpecuarias Primer Cuatrimestre

Ingles I Primer Cuatrimestre

Física General y Bilógia Segundo Cuatrimestre

Botánica Aplicada Segundo Cuatrimestre

Computación Aplicada Segundo Cuatrimestre

Ingles II Segundo Cuatrimestre


2º Año
Fisiología Vegetal y Ecología Primer Cuatrimestre
Intoducción a la Genética Primer Cuatrimestre
Anatomía y Fisiología General Primer Cuatrimestre
Manejo y Conservación de Suelos Primer Cuatrimestre
Manejo de Pastizales y Pasturas Segundo Cuatrimestre
Maquinaria e Implementos Agrícolas Segundo Cuatrimestre
Mercados y Comercialización Agrarias Segundo Cuatrimestre
Riego y Fertilización Segundo Cuatrimestre

3º Año
Cultivos I Primer Cuatrimestre
Alimentación y Nutrición Animal Primer Cuatrimestre
Producción Bovina Primer Cuatrimestre
Producción Ovina y Caprina Primer Cuatrimestre
Horticultura Segundo Cuatrimestre
Administración y Organización de Empresa Rural Segundo Cuatrimestre
Cultivos II Segundo Cuatrimestre
Proyectos Productivos Segundo Cuatrimestre
Producción de Animales de Granja y Equinos Segundo Cuatrimestre
Producción Forestal Segundo Cuatrimestre
Producciones no Tradicionales Segundo Cuatrimestre

Requisitos para inscribirte

Si te interesó alguna de las carreras que te ofrece el Instituto Formación Docente "Mercedes" y querés ser alumno del mismo, tenés que presentar lo siguiente:

Fotocopia de la primera y segunda hoja del Documento Nacional de Identidad, autenticada.
Certificado de Buena Conducta.
Certificado de Buena Salud
Fotocopia del Título Analítico de la Escuela Secundaria.
Certificado de Nacimiento

Presente

El Instituto hoy cuenta con 300 alumnos que cursan las carreras que aquí se dictan.Esta organizada en tres departamentos:
Departamento de Formación
Departamento de Investigación
Departamento de Capacitación
Este ultimo departamento es el encargado de lo referente a la actualización docente y la extensión a la comunidad.

ofreciendo a las escuelas del medio a demás de cursos y talleres, asesoramiento a las áreas que lo soliciten.

Colabora además con el grupo Solidagro y el centro proteccional Santa Rita

Fotos Instituto de Formación Docente
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